Menu

Mode Gelap
Pengertian, Fungsi dan Manfaat Manajemen Permintaan Arti Asam Menurut KBBI dan Contoh Kalimatnya Arti Asali Menurut KBBI Arti Asalamualaikum Menurut KBBI Arti Asalkan Menurut KBBI Arti Kedua Asal Menurut KBBI dan Contoh Kalimatnya

Alfiyah

Lafadz Inna dengan Fi’il Fi’il Nawasikh

badge-check

 Di dalam kitab alfiyah ibnu malik, terdapat nadhoman yang menjelaskan
tentang lafadz inna dengan fi’il fi’il nawasikh, sebagai berikut wa rubamas
tughniy ‘anha in bada ma nathiqun arodahu mu’tamida wal fi’lu in lam yaku
nasikhan fala tulfihi gholiban bi in dziy mushila wa in tukhoffaf anna fashumas
takan wal khobaroj’al jumlatan min ba’di an

وَرُبَمَا اسْتُغْنِيَ عَنْهَا اِنْ بَدَا
مَانَاطِقٌ اَرَادَهُ مُعْتَمِدَا    

Artinya : Dan terkadang
diucapkan tanpa menyebutkan lam ibtida’ apabila makna dikehendaki sudah jelas
dengan cara mutakallim berpegangan pada suatu qorinah
.

وَالْفِعْلُ اِنْ لَمْ يَكُ نَاسِخًا فَلَا تُلْفِيْهِ
غَلِبًا بِاِنْ ذِي مُوْصَلَا

Artinya : kalimat fi’il
apabila bukan termasuk amal nawasikh maka jangan ditemukan dengan in hasil
pentakhfifan dari inna)

وَاِنْ تُخَفَّفْ اَنَّ فَسْهُمَااسْتَكَنْ
وَالْخَبَرَ اجْعَلْ جُمْلَةَ مِنْ بَعْدِ اَنْ

Artinya : Apabila
lafadz anna ditakhfif maka isimnya harus berupa dhomir sya’an yang wajib
dibuang dan jadikanlah jumlah setelahnya anna sebagai khobarnya.

Penjelasan menurut
ustadz ahmad hamdani as sidani sebagai berikut 
in mukhoffaf yang tidak beramal itu terkadang setelahnya tidak ada lam
ibtida’, demikian ini diperbolehkan apabila yang dimaksud mutakallim sudah
dimengerti oleh mukhottob bahwa in itu mukhoffaf minasy syaqiilah, bukan in
nafiyah, contoh inl haqqo la yakhfa ‘ala kulli dziy bashiroh. In pada lafadz
inl haqqo harus  dianggap in mukhoffafah
minal syaqilah sebab apabila dianggap in nafiyah, maka murodnya terbalik (tidak
benar).

Nadhoman kedua (wal
fi’lu in lam yaku
,,,) fi’il yang bukan fi’il nasikh (Fi’il yang merusak
mubtada’ khobar) itu tidak boleh ditemukan dengan inn mukhoffafah minal
tsaqilah, maka yang banyak fi’il bertemu dengan in mukhoffah itu fi’il nasikh
contoh
وَاِنْ كَانَتْ لَكَبِيْرَةًwa in kanats lakabirotan, juga ada fi’il
tersebut bukan fi’il nasikh tetapi sedikit. Seperti kata sya’ir

شَلَّتْ يَمِيْنُكَ اِنْ قَتَلْتَ
لَمُسْلِمَا حَلَّتْ عَلَيْكَ عُقُوْبَةُ الْمُعْتَمَدِ

Artinya : “ Semoga
tangan kananmu lumpuh, karena sesungguhnya kamu telah membunuh orang isolam,
semua segera diturunkan padamu siksanya orang yang membunuh dengan sengaja.”

In pada lafadz in
qotalta adalah adalah in ukhoffafah minal tsaqilah, lafadz qoltalta bukan fi’il
nasikh
 

Nadhoman ketiga (wa in
tukhoffaf,
,,)  bila ada lafadz anna
ditakhfif (disukun nunnya) maka masih beramal merofa’kan isim dan menashobkan
khobar, tetapi isimnya harus berupa dhomir sya’n yang disimpan dan khobarnya
berupa jumlah setelahnya. Contoh
عَلِّمْتُ اَنَّ زَيْدٌ قَائِمٌ‘allimtu aan zaidan qo imun, lafadz zaidun qoimun adalah jumlah
mubtada’ khobar menjadi khobarnya inna mukhoffafah, isimnya bermakna dhomir
yang bermakna sya’nun yang dhomir itu disimpan pada inna mukhoffafah.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Baca Lainnya

Contoh ‘Athof Nasaq dan Pengertiannya

27 Januari 2022 - 23:13 WIB

Contoh ‘Athof Bayan dan Pengertiannya

5 Januari 2022 - 22:14 WIB

Lafadz yang Musytaq seperti Dhonna

27 November 2021 - 13:50 WIB

Lafadz Ro a dan Taqulu Pada Dhonna Wa Akhwatuha

23 November 2021 - 22:25 WIB

Wajibnya Ta’liq Jika Fi’ilnya terletak Sebelum Ma Nafiy

22 November 2021 - 12:47 WIB

Trending di Alfiyah